El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. En esta actividad empezaremos creando el boceto del ABP que iremos desarrollando en este curso. Para ello, formularemos una pregunta guía que cultivará la curiosidad en los alumnos y sus ganas de investigar sobre el tema propuesto y propondremos un producto final.

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Pregunta guía: La Química del fuego. ¿Por qué se emplea el extintor de CO2 para combatir los incendios?

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El ABP consiste en buscar información acerca de la reacción de combustión que tiene lugar en este proceso e indagar en el tema de los incendios, relacionándolo así con la asignatura de Biología y Geología.

 

Producto final: Como producto final, los alumnos tendrán que realizar un póster donde resuman la información obtenida, acompañado de un experimento en el laboratorio para el cual tendrán que fabricar un extintor casero y apagar con él una vela. Tanto el póster como el experimento se expondrán a alumnos de distintos cursos de la ESO.

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